Zamierzenia kształcąco-wychowawcze na luty 2026 roku
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
- Rozwijanie umiejętności ekonomicznego zużywania powietrza i właściwego dawkowania go podczas mówienia. Wydłużanie fazy oddechowej.
- Rozwijanie motoryki małej.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy według podanej instrukcji.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Wspieranie wszechstronnego rozwoju funkcji poznawczych.
- Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.
- Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej.
- Rozwijanie cech motorycznych.
- Rozwijanie świadomości swojego ciała.
- Wdrażanie do zabaw na świeżym powietrzu niezależnie od warunków atmosferycznych.
- Doskonalenie czynności samoobsługowych (ubieranie i rozbieranie się – zapinanie i rozpinanie zamka, zapinanie i rozpinanie guzików, nakładanie i zdejmowanie buty.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Rozpoznawanie i nazywanie emocji.
- Rozpoznawanie sytuacji, które wywołują radość.
- Przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
- Kształtowanie odporności emocjonalnej.
- Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
- Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich istot żywych, wyrabianie szacunku dla zwierząt.
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Budowanie systemu wartości dziecka.
- Uwrażliwianie na dobro, piękno, prawdę i odwagę.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.
- Wdrażanie do zgodnej zabawy.
- Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
- Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
- Kształtowanie postawy wrażliwości, otwartości na inne kultury, poszanowania innych kultur.
- Kształtowanie postawy patriotycznej, przywiązania do kraju, języka, tradycji.
- Rozbudzanie tożsamości narodowej.
- Kształtowanie szacunku i przywiązania do kraju, języka, tradycji.
- Kształtowanie postawy szacunku wobec pracy oraz wytworów pracy ludzkiej.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Kształtowanie odpowiedzialności za los zwierząt.
- Wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Kształtowanie świadomości językowej.
- Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania. Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
- Rozwijanie myślenia matematycznego.
- Kształtowanie pojęcia liczby.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będącymi pod ochroną.
- Rozwijanie zainteresowań muzycznych.
- Wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce.
- Rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych.
- Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.
- Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
Fizyczny obszar rozwoju dziecka:
- Rozwijanie umiejętności ekonomicznego zużywania powietrza i właściwego dawkowania go podczas mówienia. Wydłużanie fazy oddechowej.
- Rozwijanie motoryki małej.
- Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami, wykonywania pracy według podanej instrukcji.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Wspieranie wszechstronnego rozwoju funkcji poznawczych.
- Rozwijanie spostrzegawczości, pamięci, percepcji wzrokowej, orientacji w terenie.
- Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej i słuchowo-ruchowej.
- Rozwijanie cech motorycznych.
- Rozwijanie świadomości swojego ciała.
- Wdrażanie do zabaw na świeżym powietrzu niezależnie od warunków atmosferycznych.
- Doskonalenie czynności samoobsługowych (ubieranie i rozbieranie się – zapinanie i rozpinanie zamka, zapinanie i rozpinanie guzików, nakładanie i zdejmowanie butów).
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Rozpoznawanie i nazywanie emocji.
- Rozpoznawanie sytuacji, które wywołują radość.
- Przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
- Kształtowanie odporności emocjonalnej.
- Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
- Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich istot żywych, wyrabianie szacunku dla zwierząt.
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Budowanie systemu wartości dziecka.
- Uwrażliwianie na dobro, piękno, prawdę i odwagę.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.
- Wdrażanie do zgodnej zabawy.
- Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
- Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
- Kształtowanie postawy wrażliwości, otwartości na inne kultury, poszanowania innych kultur.
- Kształtowanie postawy patriotycznej, przywiązania do kraju, języka, tradycji.
- Rozbudzanie tożsamości narodowej.
- Kształtowanie szacunku i przywiązania do kraju, języka, tradycji.
- Kształtowanie postawy szacunku wobec pracy oraz wytworów pracy ludzkiej.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Kształtowanie odpowiedzialności za los zwierząt.
- Wdrażanie do uważnego słuchania i wykonywania poleceń.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Rozwijanie mowy i myślenia przyczynowo-skutkowego.
- Kształtowanie świadomości językowej.
- Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka.
- Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, w formie prostego zdania. Kształcenie umiejętności zbiorowego redagowania opowiadań twórczych
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
- Rozwijanie myślenia matematycznego.
- Kształtowanie pojęcia liczby.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Budowanie wiedzy dzieci o otaczającym nas świecie.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będącymi pod ochroną.
- Rozwijanie zainteresowań muzycznych.
- Wyzwalanie aktywności ruchowej przy muzyce.
- Rozwijanie poczucia rytmu, tempa i umiejętności wokalnych.
- Uwrażliwienie na melodię, rytm, tempo i dynamikę utworu.
- Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
Tematyka :
- Nasze zdrowie
- W krainie śniegu i lodu
- W poszukiwaniu mądrości
- Zwierzęta małe i duże
Nauka wiersza
:
luty
Luty użalał się z łezką w oku,
że jest najkrótszym miesiącem w roku.
Jak to się stało, mój dobry losie,
że dni mam tylko dwadzieścia osiem?
Przecież w miesiącach innych się mieści
trzydzieści jeden albo trzydzieści!
A ja trwam tylko cztery tygodnie.
To jest zbyt krótko! To niewygodnie!
W końcu lutemu rok figla spłatał,
I dzień mu dodał… co cztery lata
Nauka piosenki
:
Rosnę i rosnę
1. To chyba czary! Wprost nie do wiary,
jak się zmieniam, ciągle się zmieniam!
Tak niedawno maluch,
teraz mam pięć lat
i inaczej patrzę na świat!
Ref.: Ja wciąż rosnę, rosnę i rosnę,
gdy się bawię i kiedy zasnę.
Mam coraz dłuższe nogi,
coraz dłuższe ręce,
jest mnie ciągle więcej, więcej i więcej!
2. Już spodnie są za krótkie,
bluza za mała, a koszulka z misiem za ciasna.
Nowe adidasy mama kupi dziś,
stupa znowu urosła mi.
Ref.: Ja wciąż rosnę…