Grupy

• zapoznanie dzieci z kulturami i zwyczajami rówieśników z różnych części świata;

• rozwijanie empatii wobec osób z niepełnosprawnościami oraz uświadamianie potrzeby niesienia im pomocy;

• kształtowanie właściwych relacji społecznych oraz omawianie znaczenia przyjaźni;

• utrwalanie wiedzy o kontynentach i ćwiczenie umiejętności ich wskazywania na globusie;

• poznawanie różnych miejsc, w których można spędzać wakacje latem;

• zgłębianie wiedzy o pochodzeniu bursztynu i poznawanie jego zastosowań;

• utrwalanie informacji dotyczących cech charakterystycznych dla letniej pory roku;

• omawianie zasad zachowania się w miejscach wypoczynku podczas wakacji, z uwzględnieniem kwestii bezpieczeństwa;

• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w różnych środowiskach, zarówno bezpośrednio, jak i pośrednio (np. las, góry);

• uczenie zasad właściwego postępowania podczas zjawisk atmosferycznych, takich jak burza czy huragan;

• poznawanie różnorodnych środków transportu: lądowych, wodnych i powietrznych;

• rozwijanie muzykalności dzieci poprzez różne formy aktywności muzycznej;

• doskonalenie sprawności manualnych i grafomotorycznych poprzez codzienne czynności samoobsługowe i porządkowe, a także zabawy konstrukcyjne, plastyczne, wycinanie, lepienie, próby pisania po śladzie w liniaturze i kratce;

• kształtowanie postawy otwartości i radości w kontaktach z innymi; rozbudzanie ciekawości związanej z tematem szkoły; wzmacnianie poczucia własnej wartości przez możliwość prezentowania swoich umiejętności i mocnych stron w działaniach grupowych; tworzenie okazji do rozmów o emocjach i uświadamianie, że każdy ich doświadcza; rozwijanie zdolności jasnego i logicznego wypowiadania się na temat własnych uczuć;

• umożliwienie dzieciom wspólnego działania i twórczej współpracy;

• poszerzanie wiedzy i zainteresowania kulturą afrykańską;

• utrwalanie znajomości nazw owoców egzotycznych;

• wzbogacanie wiedzy o tradycyjnych afrykańskich instrumentach muzycznych;

Przygotowanie do nauki czytania i pisania:

• rozwijanie słuchu fonemowego poprzez analizę i syntezę sylabową oraz głoskową wyrazów; czerpanie satysfakcji z umiejętności samodzielnego odczytywania wyrazów, zdań i krótkich tekstów z ilustracjami; zapamiętywanie wierszy i piosenek;

• tworzenie okazji do aktywności związanych z czytaniem przez prezentowanie wyrazów do globalnego czytania w kontekście aktualnie omawianych tematów; korzystanie z alfabetu; układanie wyrazów i zdań z rozsypanek literowych;

Przygotowanie do nauki liczenia:

• rozwijanie umiejętności przeliczania, dodawania i odejmowania z użyciem przedmiotów i zbiorów zastępczych; posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi; wprowadzenie cyfry 0 oraz liczby 10 i ich zapis; korzystanie z monet w trakcie zabaw tematycznych; zastosowanie pomiarów do tworzenia gier edukacyjnych.