Grupy

Fizyczny obszar rozwoju dziecka:

• Kształtowanie świadomości oddechu.
• Wydłużanie fazy oddechowej.
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji.
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.
• Usprawnianie motoryki małej.
• Rozwijanie sprawności manualnej.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
• Rozwijanie wyobraźni, pamięci i umiejętności słuchania.

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:

• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.

Społeczny obszar rozwoju dziecka:

• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).
• Budowanie systemu wartości dziecka.
• Rozwijanie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.
• Wdrażanie do okazywania szacunku i wyrażania wdzięczności.
• Kształtowanie prawidłowej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.
• Kształtowanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności planowania działań.

Poznawczy obszar rozwoju dziecka:

• Rozwijanie mowy i myślenia.
• Rozwijanie wyobraźni, umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania.
• Rozwijanie umiejętności udzielania odpowiedzi na pytania.
• Budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka.
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety.
• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
• Budowanie wiedzy dziecka na temat sposobów hodowania wybranych roślin.
• Rozwijanie zainteresowań światem zawodów i rynkiem pracy.
• Zapoznanie z zawodami, jakie wykonują mężczyźni, w tym tatusiowie i dziadkowie.
• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
• Kształtowanie umiejętności obserwowania zmian w przyrodzie w różnych porach dnia i roku.
• Poznanie różnych gatunków zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie.
• Poznanie pracy ogrodnika.
• Zapoznanie z narzędziami ogrodniczymi i pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną, rozpoznawanie ich

   i nazywanie.

• Wzbogacanie słownictwa dziecka o nazwy narzędzi ogrodniczych.
• Kształtowanie myślenia matematycznego.
• Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka.
• Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.
• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni.
• Poznawanie różnych technik plastycznych.
• Rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności.
• Rozwijanie zdolności, wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.
• Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.
• Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej.