Grupy

• rozwijanie sprawności całego ciała (w toku wykonywania czynności samoobsługowych, zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych);
• wykonywanie czynności wymagających zaangażowania mięśni dłoni, np.: lepienie z plasteliny, zgniatanie i zaginanie papieru, wycinanie, wydzieranie, malowanie;
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej, np.: powtarzanie ruchów innej osoby w czasie zabawy;
• uczestniczenie w zabawach ruchowych: kształtujących postawę, orientacyjno-porządkowych, bieżnych, z elementami skoku, podskoku, z elementami toczenia, z elementami rzutu, chwytu, równoważnych, organizowanych metodą opowieści ruchowych, ze śpiewem;
• radzenie sobie z emocjami poprzez udział w zabawach, rozmowach, słuchaniu wybranych utworów literackich;
• kształtowanie właściwych zachowań wobec zwierząt domowych
• poznanie miejsc charakterystycznych dla Polski
• poznanie strojów i pieśni ludowych
• przybliżenie wiadomości znanych Polaków i Polek
• przypomnienie symboli narodowych
• pogłębianie wiedzy na temat praw dziecka
• zachęcanie do rzetelnego wypełniania swoich obowiązków
• poznanie organizacji UNICEF
• różnicowanie i nazywanie emocji
• przypomnienie numerów alarmowych
• zapoznanie z piramidą zdrowego odżywiania
• poznanie przedmiotów służących do utrzymania czystości, opisywanie ich zastosowania
• przyzwyczajanie do systematycznego dbania o czystość ciała

Przygotowanie do pisania i czytania

• Zapoznanie z literą i, I, t, T, d, D, k, K
• wymawianie samogłosek, a potem wymawianie za nauczycielem spółgłosek;
• słuchanie zdań, wyodrębnianie w nich słów; liczenie słów w zdaniach; układanie zdań z określonej liczby słów; określanie kolejnych słów w zdaniu;
• wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się dana sylabą;
• rozwijanie umiejętności budowania dłuższych wypowiedzi;
• rozpoznawanie liter drukowanych – małych i wielkich;

Elementy matematyki

• odkrywanie zapisu cyfrowego 5, 0, 6
• zapoznanie z figurą geometryczną trójkątem
• tworzenie zbiorów;
• porównywanie szacunkowe liczebności zbiorów, np. poprzez łączenie w pary ich elementów, nakładanie ich na siebie;
• określenie kierunków w przestrzeni:  prawo  lewo, góra, dół;