Grupa Kotki liczy 24 dzieci, wśród których jest 13 dziewczynek i 11 chłopców w wieku 3 i 4 lat. Dzieci chętnie uczęszczają do przedszkola, są pogodne, otwarte, ciekawe i aktywne zarówno podczas zabaw jak i zajęć. Wychowankowie bardzo lubią różnego rodzaju gry i zabawy ruchowe, organizowane w sali przedszkolnej jak i na placu zabaw. Wspólnie chętnie uczą się zasad zgodnego współżycia w grupie. Starają się być samodzielne i koleżeńskie. Z chęcią uczą się nowych wierszyków, piosenek i rymowanek. Bardzo też lubią zabawy ruchowe, dydaktyczne i tematyczne w kącikach zainteresowań.
Zamierzenia kształcąco-wychowawcze na luty 2026 roku
Fizyczny obszar rozwoju dziecka
- Rozwijanie umiejętności samoobsługowych. Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Usprawnianie motoryki małej.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.
- Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.
- Rozwijanie świadomości swojego ciała.
- Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.
- Kształtowanie umiejętność łączenia ruchu z muzyką.
Emocjonalny obszar rozwoju dziecka
- Rozpoznawanie i nazywanie emocji.
- Przekształcanie emocji negatywnych w pozytywne.
- Kształtowanie odporności emocjonalnej.
- Poznawanie różnych sposobów wyrażania emocji (ruch, mimika, słowa).
Społeczny obszar rozwoju dziecka
- Kształtowanie życzliwej postawy wobec innych dzieci.
- Budowanie systemu wartości dziecka.
- Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw na świeżym powietrzu.
- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za najbliższe otoczenie i troski o nie.
- Wdrażanie do zgodnej zabawy.
- Kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
Poznawczy obszar rozwoju dziecka
- Budowanie czynnego i biernego słownictwa dziecka.
- Rozwijanie mowy i myślenia.
- Rozwijanie zdolności, wrażliwości, wyobraźni i twórczego myślenia.
- Wzbogacanie słownictwa dzieci.
- Kształtowanie umiejętności formułowania wypowiedzi ustnych na podany temat.
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
- Budowanie wiedzy o otaczającym nas świecie.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Rozwijanie słuchu muzycznego i poczucia rytmu.
- Kształcenie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej.
- Kształcenie poczucia rytmu i płynności ruchów przy muzyce.
- Kształcenie umiejętności przeliczania przedmiotów.
- Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnorodnymi technikami plastycznymi.
- Kształtowanie poczucia etyki.
- Pobudzanie wyobraźni i wyzwalanie inicjatywy twórczej.
Tematyka :
1. Nasze zdrowie.
2. W krainie lodu i śniegu.
3. W poszukiwaniu mądrości.
4. Zwierzęta małe i duże.
Nauka wiersza
:
ZDROWIE MAM, BO O SIEBIE DBAM
DBAM O SIEBIE, RĘCE MYJĘ
ZĘBY, BUZIĘ ORAZ SZYJĘ
KĄPIĘ W WANNIE PO DNIU CAŁYM
BY ZARAZKI POSPADAŁY
I ODŻYWIAM SIĘ TEŻ ZDROWO!
ZDROWO ZNACZY KOLOROWO
PRZY JEDZENIU NIE GRYMASZĘ
JEM WARZYWA ORAZ KASZE
NA SPACERY, CO DZIEŃ CHODZĘ
PRZY POGODZIE, NIEPOGODZIE
NIE PRZEGRZEWAM SIĘ, NIE ZIĘBIĘ
MAM UBRANIE ODPOWIEDNIE
GIMNASTYKA TO PODSTAWA
WIĘC Z OCHOTĄ JĄ UPRAWIAM
NA ROWERZE JEŻDŻĘ SOBIE
ALBO TAŃCZĘ – SPORT TO ZDROWIE!
Nauka piosenki
:
TUPU, TUP PO ŚNIEGU
Przyszła zima biała
Śniegiem posypała
Zamroziła wodę
Staw przykryła lodemTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaKraczą głośno wrony kra kra
Marzną nam ogony kra kra
Mamy pusto w brzuszku
Dajcie nam okruszkówTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaCiepłe rękawiczki
I wełniany szalik
Białej mroźnej zimy
Nie boję się wcaleTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwankaTupu tup po śniegu
Dzyń dzyń na sankach
Skrzypu skrzyp na mrozie
Lepimy bałwanka